Rancangan Pengajaran Harian : Haiwan Jinak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama Guru : bondakids
Kelas : 6 Tahun
Tarikh :
Masa : 9.10 pagi  10.40 pagi (30 minit)
Modul:  Bertema Sains (Bahasa Inggeris)
Tunjang : Tunjang Sains dan Teknologi - Awal Sains
Fokus: (ST 3.0) Menyiasat alam hidupan
Standard Pembelajaran : (ST 3.1.2) Mengenalpasti bahagian tubuh badan
Kesepaduan : (BM 4.2.6) menyalin perkataan dengan betul.
Bilangan Murid : 25 orang
Tema : Haiwan Jinak
Objektif : Di akhir pembelajaran, murid dapat;
1. Mengenalpasti bahagian tubuh badan
2. Menyalin perkataan dengan betul.
Bahan : Lembaran kerja, kad bergambar

Langkah/Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti	Bahan Bantu Mengajar/Catatan
Set induksi (3 minit)	1.      Guru bertanya contoh haiwan jinak. 2.      Guru memasang lagu haiwan. 3.      Guru dan murid menyanyi bersama-sama	1.      Murid menjawab soalan guru 2.      Murid mendengar dan menonton video lagu. 3.      Murid menyanyi bersam-sam guru.	Alat ·         Video ·         Laptop Kesepaduan ·           Nilai ·         Mendengar arahan
Langkah 1  (7 minit)	1.            Guru menerangkan bahagian tubuh badan binatang.	1.            Murid mendengar penjelas guru	Alat ·         Gambar haiwan Kesepaduan ·         Bahasa Melayu Nilai ·         Memahami
Langkah 2  (8 minit)	1.            Guru memanggil murid memadankan bahagian anggota badan haiwan dengan perkataan.	1.            Murid memdankan perkataan dengan perkataan	Alat ·         Papan putih ·         Gambar haiwan Kesepaduan ·         Bahasa melayu Nilai ·         Mendengar dan mengikut arahan
Langkah 3  (5 minit)	1.      Guru membahagikan kepada beberapa 4 kumpulan.	1.      Murid menyesuaikan perkataan dengan anggota badan haiwan.	Alat ·         Kad bergambar Kesepaduan ·         Bahasa Melayu Nilai ·         Mendengar arahan ·         Bekerjasama.
Langkah 4 (10 minit)	1.      Guru menyuruh kanak-kanak ke tempat masing-masing. 2.      Guru membahagikan lembaran kerja kepada murid.	1.      Murid bergerak ke tempat masing-masing 2.      Murid melakukan latihan.	Alat ·         Lembaran kerja Kesepaduan ·         Bahasa Melayu Nilai ·         Mendengar arahan
Penutup (2 minit)	1.      Guru bersoal jawab dengan murid-murid.	Murid-murid menjawab soalan guru.

Refleksi/impak:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

Penialaian Guru Besar:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________