Rancangan Pengajaran Harian Prasekolah : Operasi Tambah

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : MATEMATIK PRASEKOLAH

Nama Guru	BONDAKIDS
Kelas	Prasekolah BONDAKIDS
Tarikh	17 Ogos 201X
Masa	11.10 – 11.50 pagi
Modul	Matematik Teras
Tunjang	Awal Sains dan Teknologi – Awal Matematik
Fokus	ST 8.0 Operasi Nombor
Standard Kandungan	ST 8.1  Memahami operasi tambah dalam lingkungan 10
Standard Pembelajaran	ST 8.1.6 Menyelesaikan masalah operasi tambah menggunakan objek konkrit (solve number stories)
Kesepaduan	BM 3.5.3 Membatang dua sukukata terbuka untuk menjadi perkataan. BM 3.5.4 Membatangkan tiga suku kata  terbuka menjadi perkataan.
Bilangan Murid	25 orang
Sub Tema	Buah-buahan
Objektif	Di akhir pembelajaran, murid dapat: 1.  Menyelesaikan masalah operasi tambah menggunakan objek konkrit (solve number stories). 2. Membatang dua sukukata terbuka untuk menjadi perkataan. 3. Membatangkan tiga suku kata  terbuka menjadi perkataan.
Pengetahuan sedia ada	Murid sudah mengenal nombor 1-10.
Bahan	Buah-buahan, kad simbol, lembaran kerja, dan pokok
Penerapan Nilai	Disiplin, toleransi

Langkah/Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti	Bahan Bantu Mengajar/Catatan
Set induksi (3 minit)	1.      Guru menunjukkan pelbagai jenis buah-buahan di dalam bakul buah.	1.      Murid melihat pelbagai jenis buah-buahan.	Alatan -         Buah-buahan Kesepaduan -         Sains Nilai -         Disiplin
Langkah 1 (7 minit)	2.      Guru bertanya warna kepada mereka. 3.      Guru menyatakan kepada mereka bahawa mereka akan belajar tambah objek. 4.      Guru menunjukkan simbol tambah dan sama dengan.	1.      Murid menjawab soalan guru tentang warna buah. 2.      Murid mengetahui bahawa mereka akan belajar tentang operasi tambah. 3.      Murid melihat simbol tambah dan sama dengan.	Alatan -         Buah-buahan -         Kad simbol Kesepaduan -         Sains -         Bahasa Melayu Nilai -         Disiplin
Langkah 2 (8 minit)	1.      Guru menunjukkan pokok buah-buahan yang digantung dengan banyak buah. 2.      Guru menunjukkan cara menambah. 3.      Guru menyuruh mereka mengira buah-buahn tersebut.	1.      Murid melihat pokok buah-buahan. 2.      Murid melihat guru menambah dengan menggunakan buah-buahan. 3.      Murid mengira buah-buahan yang digantung di pokok.	Alatan -         Buah-buahan -         Pokok Kesepaduan -         Fizikal -         Kreativiti Nilai -         Disiplin -         Toleransi
Langkah 3 (5 minit)	1.      Guru memanggil mereka ke hadapan kelas seorang demi seorang. 2.      Guru menyatakan kepada mereka bahawa mereka perlu mengira buah-buahan yang terdapat di pokok tersebut. 3.      Guru membimbing mereka.	1.      Murid ke hadapan kelas apabila dipanggil guru. 2.      Murid mengetahui bahawa mereka perlu mengira buah-buahan yang terdapat di pokok tersebut. 3.      Murid dibimbign oleh guru.	Alatan -         Buah-buahan Kesepaduan -         Sains -         Fizikal -         Kreativiti Nilai -         Disiplin -         Toleransi
Langkah 4 (10 minit)	1.      Guru memberi lembaran kerja. 2.      Guru membimbing mereka melakukan lembaran kerja.	1.      Murid mendapat lembaran kerja. 2.      Murid dibimbing oleh guru.	Alatan -         Lembaran kerja Kesepaduan -         Fizikal -         Bahasa Melayu Nilai -         Disiplin
Penutup (2 minit)	1.      Guru bersoaljawab dengan murid mengenai operasi tambah buah-buahan tersebut.	1.      Murid menjawab soalan guru mengenai operasi tambah.	Nilai -         Disiplin

IKHLAS, BONDAKIDS

Mak ayah yang nak cari pendapatan tambahan jadi droship buku PTS boleh  klik link https://bit.ly/33JnIIT